Primaria

Nuestro objetivo

Contribuir con la formación humana de niños que son capaces de participar de manera activa y propositiva en su entorno social, desarrollando en ellos las características y habilidades necesarias para construir las competencias que le permitan interactuar con los objetos de aprendizaje, ayudarlos a comprender y vivir los valores de nuestra sociedad, favorecer el respeto y cuidado el medio ambiente, aprender el uso responsable de las nuevas tecnologías y convivir en sociedad.

Al termino de sus estudios, el egresado de la escuela primaria del instituto Everest será capaz entre otras cosas de:​

  • Comunica sentimientos, sucesos e ideas de manera oral y escrita a en su lengua materna.
  • Si es hablante de una lengua indígena también se comunica en español, oralmente y por escrito. Se logra el Nivel A1 en primaria menor y A2 en primaria mayor del marco común europeo de referencia para las lenguas (MCER). El estándar acordado mundialmente para la capacidad del idioma inglés.
  • Comprende conceptos y procedimientos para resolver problemas matemáticos diversos y para aplicarlos en otros contextos. Tiene una actitud favorable hacia las matemáticas.
  • Reconoce algunos fenómenos naturales y sociales que le generan curiosidad y necesidad de responder preguntas. Los explora mediante la indagación, el análisis y la experimentación.
  • Se familiariza con algunas representaciones y modelos (como, por ejemplo, mapas, esquemas y líneas del tiempo).
  • Participa en situaciones de juego y actividad física, procurando la convivencia sana y pacífica.
  • Reconoce la importancia del cuidado del medio ambiente. Identifica problemas locales y globales, así como soluciones que puede poner en práctica (por ejemplo, apagar la luz y no desperdiciar el agua).
  • Identifica una variedad de herramientas y tecnologías que utiliza para obtener información, aprender, comunicarse y jugar.
  • Resuelve problemas aplicando estrategias diversas: observa, analiza, reflexiona y planea con orden.
  • Obtiene evidencias que apoyen la solución que propone. Explica sus procesos de pensamiento.
  • Reconoce algunos fenómenos naturales y sociales que le generan curiosidad y necesidad de responder preguntas. Los explora mediante la indagación, el análisis y la experimentación.
  • Trabaja de manera colaborativa. Identifica sus capacidades y reconoce y aprecia las de los demás.
  • Desarrolla su identidad como persona.
  • Conoce, respeta y ejerce sus derechos y obligaciones.
  • Favorece el diálogo y contribuye a la convivencia pacífica y rechaza todo tipo de discriminación y violencia.
  • Explora y experimenta distintas manifestaciones artísticas. Se expresa de manera creativa por medio de elementos de la música, la danza, el teatro y las artes visuales.
  • Reconoce su cuerpo. Resuelve retos y desafíos mediante el uso creativo de sus habilidades corporales.
  • Toma decisiones informadas sobre su higiene y alimentación.

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A nivel Primaria en Everest Institute a través de nuestros docentes, propiciamos aprendizajes de calidad en cada uno de nuestros estudiantes, logrando que adquieran conocimientos útiles y significativos. Dentro del Instituto desarrollamos con nuestros alumnos la capacidad para colocarse en la posición del otro, para entenderlo; desarrollando empatía. Incentivamos e inspiramos a que aprendan de sí mismos, del mundo natural y social, a valorarse y cuidarse, a vigilar el patrimonio natural social y cultural, desarrollando un conjunto de valores que le darán dirección en su vida escolar y nacional.

Ayudamos a nuestros alumnos a desplegar habilidades relacionadas con el desempeño emocional y cívico, manejando tanto el proceso de la dimensión socio-cognitiva de los estudiantes, como el manejo y control del impulso de sus emociones. Para nosotros es de vital importancia la integridad de nuestros niños.

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Inglés en primaria menor

Primaria menor:
A1.- Es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce. Puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.

Inglés en primaria mayor

Primaria mayor:
A2: Es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc). Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.

Robótica en primaria

Pensamiento científico: El alumno podrá explicar los fenómenos naturales y sociales aplicando los modelos, principios y teorías básicas de la ciencia, para interpretar y resolver problemas en actividades de la vida cotidiana. Pensamiento Lógico-Matemático: El alumno aplicará métodos y estrategias del pensamiento científico para la resolución de problemas de manera innovadora. Pensamiento crítico y reflexivo: El alumno desarrollara innovaciones y propondrá soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.