Secundaria

Nuestro Objetivo

Contribuir con la formación humana de niños que son capaces de participar de manera activa y propositiva en su entorno social, desarrollando en ellos las características y habilidades necesarias para construir las competencias que le permitan interactuar con los objetos de aprendizaje, ayudarlos a comprender y vivir los valores de nuestra sociedad, favorecer el respeto y cuidado el medio ambiente, aprender el uso responsable de las nuevas tecnologías y convivir en sociedad.

Al termino de sus estudios, el egresado de la escuela secundaria del instituto Everest será capaz entre otras cosas de:

Comunicarse de manera segura, adecuada y respetuosamente con diferentes propósitos e interlocutores; cuestiona, argumenta, informa e interactúa. Se logra el Nivel B1 del marco común europeo de referencia para las lenguas (MCER). El estándar acordado mundialmente para la capacidad del idioma inglés.

Amplía su conocimiento de técnicas y conceptos matemáticos para plantear y resolver problemas con distintos grados de complejidad, así como para modelar y analizar situaciones.

Identificará una variedad de fenómenos del mundo natural y social, indaga, formula preguntas de complejidad creciente, realiza análisis y experimentos

  • Formulará preguntas para resolver problemas, se informa , analiza y argumento las soluciones que propone y fundamenta sus conclusiones.
  • Asume con responsabilidad sobre su bienestar y el de los otros, y lo expresa al cuidarse a sí mismo y a los demás.
  • Comprende el concepto de proyecto de vida para el diseño de planes personales.
  • Reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades y visiones al trabajar de manera colaborativa.
  • Actúa con responsabilidad social, apego a los derechos humanos y respeto a la ley.
  • Analiza, aprecia y realiza distintas manifestaciones artísticas y aplica su creatividad para expresarse por medio de elementos de las artes.
  • Identifica las ventajas de cuidar su cuerpo, tener una alimentación balanceada y practicar actividad física con regularidad.
  • Promueve el cuidado del medioambiente de forma activa y se compromete con la aplicación de acciones sustentables en su entorno.
  • Compara y elige los recursos tecnológicos a su alcance y los aprovecha con una variedad de fines, de manera ética y responsable.

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En nivel Secundaria de Everest Institute, estamos más que comprometidos con el desarrollo de las habilidades socio-emocionales y cognitivas de nuestros estudiantes, estamos en una búsqueda constante de potenciar su desarrollo integral inculcando valores para su desarrollo y desenvolvimiento social armónico, apegados a pautas de convivencia que favorecen la capacidad de autorregulación emocional y el respeto de las personas y de sí mismos; facilitándoles llevar una vida en sociedad de manera responsable. La exigencia de los contextos sociales y las propias necesidades de los alumnos son nuestras principales prioridades de atención, buscando maximizar su aprendizaje por medio de sus propios estilos, inteligencias múltiples y haciendo uso de herramientas tecnológicas para el abordaje de contenidos académicos. ​

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inglés en secundaria

B1: Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.​

Robótica en Secundaria

  • Pensamiento científico: El alumno podrá explicar los fenómenos naturales y sociales aplicando los modelos, principios y teorías básicas de la ciencia, aplicando procedimientos de la ciencia matemática, para interpretar y resolver problemas en actividades de la vida cotidiana y laboral.
  • Pensamiento Lógico-Matemático: El alumno aplicara métodos y estrategias de investigación, utilizando los fundamentos del pensamiento científico, para la resolución de problemas de manera innovadora.
  • Pensamiento crítico y reflexivo: El alumno desarrollara innovaciones y propondrá soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.